Ils ont regardé plusieurs vidéos. C`est un bon choix pour les apprenants novices en raison de sa familiarité et de ses connaissances. Le site http://coerll. Rappelez-vous que l`humour est très souvent tout autant — sinon plus — sur la culture que sur la langue. Activité de lecture suggérée: tout d`abord, allez sur une liste d`abréviations; ne leur dites pas ce que chacun signifie – les faire deviner. Bien sûr, l`utilisation de matériaux authentiques dans la classe de langue n`est pas aussi facile que d`acheter simplement un journal de langue maternelle. Les lecteurs anglophones commençant et luttant avec des compétences linguistiques orales adaptées à l`âge ont le problème opposé. Manhattan, près du métro, LG. envisagez de consacrer une unité entière à l`étude d`un film ou d`un livre. Qu`est-ce que vous donnez aux élèves de lire en classe? Lorsque vous remplissez une unité basée sur une histoire, une bonne façon de présenter l`histoire et d`amener les élèves à écrire ou à parler dans la langue cible serait de leur faire utiliser les photos de l`histoire comme une invite. Ensuite, j`accroche le papier graphique sur une ligne de vêtements afin que les mots sont ancrés là pour les étudiants.

Chaque enfant est unique… mais quand il s`agit de la lecture, tous ont à peu près le même cerveau qui impose les mêmes contraintes et la même séquence d`apprentissage… L`instruction de lecture… doit viser à établir une hiérarchie neuronale efficace, de sorte qu`un enfant puisse reconnaître des lettres et des graphèmes et les transformer facilement en sons de parole. Tous les autres aspects essentiels de l`esprit alphabétisé – la maîtrise de l`orthographe, la richesse du vocabulaire, les nuances du sens et les plaisirs de la littérature – dépendent de cette étape cruciale. Dites “au revoir” à passer des heures à chercher de bonnes vidéos sur YouTube et dire “Bonjour” à se concentrer sur l`enseignement en fait vos élèves! Quand ils trouvent un endroit qui les intéresse, ils doivent chacun dire: a) quel endroit ils ont choisi pour des vacances; b) pourquoi ils l`ont choisi; et c) les caractéristiques de l`emplacement/Hôtel/attraction mentionnés dans la brochure qu`ils aiment le mieux. Comme un moyen de différencier ce type d`activité, je vais utiliser une certaine quantité de remue-méninges à l`avance en fonction des besoins des étudiants. Les élèves débutants peuvent également être montrés courts métrages, en particulier les films faits pour les enfants et les caractéristiques animées. En vue simple des termes de lecture, mes étudiants étaient donc souvent hyperlexiques. Alors que les matériaux fictifs peuvent être plus difficiles à utiliser en classe, lorsqu`ils sont étudiés correctement, les matériaux fictifs sont une grande ressource pour les étudiants lorsqu`il s`agit d`apprendre la langue.

Loin de manquer d`exposition à des textes authentiques en anglais, les jeunes anglophones qui débutent dans une école anglophone sont entourés par eux toute la journée. Les élèves doivent également apprendre à appliquer les aptitudes à la lecture qui leur permettront d`obtenir ce dont ils ont besoin. Il y a un consensus général sur la valeur d`un texte authentique dans une classe de langue du monde. Passez votre souris sur les sous-titres pour afficher instantanément les définitions. Ils peuvent chacun se connecter en utilisant rien, mais un mot de passe secret que nous vous décerne, le professeur. Activité de lecture suggérée: distribuer des copies de coupures de journaux qui montrent ce qui se joue cette semaine. Leur connaissance du système d`écriture anglais a dépassé leur compréhension de l`écoute anglaise. Pour ces deux courants événements matériaux et les matériaux de fiction à venir, nous sommes sur le sujet de discuter, n`oubliez pas que vous avez FluentU à employer comme un outil pédagogique.

En tant qu`enseignant, vous devez faire vos recherches et découvrir non seulement quels matériaux authentiques sont utiles, mais comment en tirer le meilleur parti en classe. Coupez les images d`une histoire. Puisque le lecteur, le spectateur, ou l`auditeur utilise à la fois le contenu et le contexte pour interpréter et comprendre ce qu`ils lisent, regardent ou écoutent, les apprenants tirent profit de la signification des textes culturels authentiques de diverses sortes avec l`échafaudage approprié et des tâches de suivi qui favorisent une interprétation précise.